Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

Školní poradenské pracoviště zajišťuje poradenské služby pro žáky, jejich zákonné zástupce i pedagogické pracovníky školy. Jeho cílem je podpora zdravého a bezpečného školního prostředí, rozvoj osobnosti žáků, jejich vzdělávací úspěšnost a včasná prevence i řešení obtíží ve vzdělávání, chování a v oblasti duševního zdraví.

Činnost ŠPP se řídí platnou legislativou, zejména vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů.

 

Kdo tvoří školní poradenské pracoviště?

VÝCHOVNÝ PORADCE – Mgr. Bc. František Klapal

Výchovný poradce poskytuje výchovné, vzdělávací a kariérové poradenství. Pomáhá žákům i rodičům při řešení situací, které mohou ovlivnit školní úspěšnost, vzdělávací dráhu nebo další profesní směřování.

Náplň práce výchovného poradce zahrnuje zejména:

  • poradenství v oblasti výchovných a vzdělávacích obtíží,
  • podporu žáků při problémech v chování a adaptaci na školní prostředí,
  • koordinaci péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
  • kariérové poradenství při volbě dalšího vzdělávání,
  • metodickou podporu pedagogických pracovníků.

Na výchovného poradce se obracejte, pokud:

  • řešíte obtíže dítěte v oblasti chování, učení nebo adaptace,
  • stojíte před volbou střední školy nebo další vzdělávací cesty dítěte,
  • hledáte kariérové poradenství či konzultaci možností studia,
  • řešíte vzdělávání dítěte se speciálními potřebami nebo dítěte s odlišným mateřským jazykem.

 

ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE – Mgr. Ivana Machačová

Školní metodik prevence se věnuje prevenci rizikového chování a podporuje pozitivní a bezpečné klima školy. Spolupracuje se žáky, rodiči, pedagogy i externími odborníky a podílí se na řešení situací, které mohou negativně ovlivnit vztahy a vzdělávání žáků.

Náplň práce školního metodika prevence zahrnuje zejména:

  • prevenci rizikového chování (šikana, kyberšikana, záškoláctví, závislosti, násilí apod.),
  • podporu zdravých vztahů v třídních kolektivech,
  • koordinaci preventivních programů a aktivit školy,
  • spolupráci s třídními učiteli a dalšími pedagogy,
  • metodickou podporu pedagogů v oblasti prevence,
  • spolupráci s poradenskými a preventivními pracovišti.

Na školního metodika prevence se obracejte, pokud:

  • máte podezření na šikanu nebo jiné formy rizikového chování,
  • dítě má obtíže ve vztazích se spolužáky,
  • řešíte otázky bezpečí, chování na internetu nebo návykových látek,
  • potřebujete konzultaci v oblasti prevence,
  • máte obavy o chování nebo ohrožení dítěte.

S minimálním preventivním programem se můžete seznámit zde:   Minimální preventivní program

Nedílnou součástí Primární prevence nežádoucích jevů ve škole a Minimálního preventivního programu školy je Program proti šikaně s krizovým plánem.

 

ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG – Mgr. Kristýna Rykrová

Školní speciální pedagog poskytuje odbornou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům ohroženým školním neúspěchem. Úzce spolupracuje s rodiči, pedagogy i školskými poradenskými zařízeními.

Náplň práce školního speciálního pedagoga zahrnuje zejména:

  • vyhledávání a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
  • speciálně pedagogickou diagnostiku vzdělávacích a výchovných obtíží,
  • individuální a skupinovou speciálně pedagogickou péči (reedukace, stimulace, kompenzace),
  • spolupráci na nastavování a vyhodnocování podpůrných opatření,
  • metodickou pomoc pedagogům při práci se žáky se SVP,
  • spolupráci s PPP, SPC a dalšími odborníky,
  • konzultace a poradenství pro zákonné zástupce.

Na školního speciálního pedagoga se obracejte, pokud:

  • má dítě potíže ve vzdělávání (čtení, psaní, matematika, pozornost apod.),
  • máte podezření na specifické poruchy učení,
  • obtíže v chování nebo adaptaci ovlivňují školní práci dítěte,
  • je třeba nastavit či upravit podpůrná opatření, plán pedagogické podpory nebo IVP,
  • potřebujete poradit s domácí přípravou dítěte,
  • hledáte spolupráci s poradenským zařízením (PPP, SPC).

 

ŠKOLNÍ PSYCHOLOG – Mgr. Ecaterina Šutarová

Školní psycholog poskytuje psychologickou podporu žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům školy. Podílí se na podpoře duševního zdraví a wellbeingu žáků, prevenci školního neúspěchu a vytváření bezpečného a podporujícího školního prostředí.

Náplň práce školního psychologa zahrnuje zejména:

  • psychologickou diagnostiku při vzdělávacích, výchovných a osobních obtížích žáků,
  • individuální konzultace a dlouhodobou práci se žáky v osobních nebo školních obtížích,
  • podporu wellbeingu a duševního zdraví žáků,
  • práci s třídními kolektivy, zjišťování a podporu pozitivního třídního klimatu,
  • prevenci školního neúspěchu a podporu efektivních strategií učení,
  • metodickou podporu a konzultace pro pedagogické pracovníky,
  • spolupráci s rodiči a poradenskými zařízeními.

Na školního psychologa se obracejte, pokud:

  • dítě prožívá psychickou nepohodu, stres, úzkosti nebo dlouhodobé obtíže,
  • dítě má potíže ve škole, které mohou souviset s psychickým stavem nebo motivací,
  • dítě je ohroženo školním neúspěchem,
  • nastala krizová nebo akutní situace,
  • potřebujete konzultaci nebo podporu v náročné životní či školní situaci,
  • potřebujete poradit v oblasti učení, zvládání stresu nebo školní zátěže.