Projekty – ZŠ

V pondělí dne 15.4. se žáci 7. třídy zúčastnili čtyřhodinového projektu  Zdraví dětem. V úvodní hodině si nejdříve připomněli důležité složky potravy - co vše by měla obsahovat vyvážená strava a celkově potrava vůbec. V druhé hodině si prakticky ověřili, jaké všechny informace se dají vyhledat a vyčíst z obalů různých potravin, cukrovinek a pochutin, které si mohou běžně

V sobotu 23. března se sešly děti  z okolních sborečků z Javornice, Solnice, Slatiny, Skuhrova i Doudleb. V budově Rychnovského dětského sboru nás čekalo mnoho práce, především sezpívání písniček z kuchyňského prostředí. A tak jsme pilně trénovali- Bramboračku, Vařečku, Váleček, Kuchyňskou kapelu. Vymýšleli  jsme tanečky, instrumentální doprovody a různá jiná překvapení. Odpoledne nás čekala vycházka a hry. Těch jsme

Naše třída se díky iniciativě Anetky zúčastnila soutěže, o které níže popisuje několik dětí. Já jsem měla možnost z pozice třídní učitelky konečně zažít děti jako kolektiv, který se umí pro něco nadchnout a fungovat jako správňácký tým. Eva Horčičková Soutěž na Fajn rádiu. Jednoho dne Anet přišla do školy s nápadem, že bychom mohli soutěžit o

... tak jsme pojmenovali akci, kterou jsme ve spolupráci s deváťáky uspořádali 21. září pro žáky 5. – 8. třídy.  V naší škole je povinný předmět dopravní výchova ve 4. třídě. Tak kolik si toho ti starší pamatují a řídí se pravidly, která jim vštěpujeme?  Na 13 stanovištích si děti ověřily a doplnily znalosti a dovednosti z dopravní

Nově vzniklá třída 7. B měla díky programu primární prevence Semiramis možnost stmelit kolektiv a zažít spolu dobrodružství a úspěch. Celá třída se účastnila různých aktivit, ve dvojicích malovali podivná stvoření, společně si zahráli pantomimickou tichou poštu, do diskuzí v kroužku každý přispěl alespoň krátkou větou a nakonec všichni našli i pozitivní slova chvály pro

Na 30. dubna si devátá třída připravila pro své mladší spolužáky z druhého stupně projektový den s názvem Plastic Ocean. Celý den byl zaměřen na plastový odpad nejen v oceánech. Skupinky deváťáků si připravily jednotlivá stanoviště a zbytek žáků druhého stupně byl rozdělen do smíšených skupin, které postupně stanovištěmi procházely a plnily různé úkoly. Součástí